理性对待远郊办学的矛盾

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最近，一些媒体报道了城市远郊高校学生的生活状况。一些受访者提出了许多抱怨:由于远郊交通和配套设施的不便和不完善，他们觉得“接触社会”不方便。也有学者撰文指出，学校教育和管理方面存在安全隐患、师生沟通不方便、校际沟通不方便、社会实践机会少、就业信息不对称、招聘成本增加等问题。可以说，远郊办学虽然开辟了///////，但也带来了许多新的矛盾和问题。

然而，坦率地说，世界上没有什么是完美的。如果我们要评价一个远离农村的大学城是否是一个好的大学城，主要的标准应该是:它的开放是否使更多的大学生得到了一个学习和生活的好地方，它是否激发了他们的学习热情，大学生是否培养了更多更好的学生。我们不能仅仅根据少数热衷于学生工作的人对工作条件的评价来讨论大学城存在的合理性。

与小学和中学不同，大学学习阶段需要带着求知欲、求知欲和专注来度过。在美国，许多著名大学的自然环境相当特殊。“世外桃源”学校环境为学生创造了学习和研究的环境，如北卡罗来纳大学、达特茅斯学院、耶鲁大学等。这些自然环境良好的大学的共同特点是商业氛围淡薄，没有喧闹的社会氛围。自然，这对沉迷于学术的学生非常有益。中国也有这样的大学，比如深圳的南方科技大学，那里的环境很安静，校园里充满了各种各样的学术氛围。

近年来，随着我国扩招政策的不断发展，许多城市都建立了大学城，一些实力雄厚的大学将部分学生转移到大学城校园，以容纳扩招政策下的学生人数。如果大学城有什么需要改进的地方，那一定不是因为它的周围太安静或者离市区太远，这是一个错误的问题。据报道，一些学生抱怨说他们在学习了几年后不能写作，因为他们在一个郊区的大学城，这是不公平的。把他们缺乏学术能力归咎于环境是一种推卸责任的行为。对于那些抱怨工作不方便的学生，虽然在某些情况下工作是必要的，但我们应该看到，在大学学习仍然是主要任务，大学生的角色定位不应该是办公室工作人员。

如果大学生真的想抱怨，他们首先应该抱怨的是一些大学城的设施，最重要的是校园里的图书馆建设。大学城校园内一些大学的图书馆馆藏仍然不足、不全，这自然损害了大学城校园的吸引力。此外，在一些大学城，学术讲座的数量和质量需要提高。此外，一些大学城校园的建筑设计也需要改进。新校区旧校区历史文化遗产的缺失也是大学师生经常抱怨的一个方面。

总之，大学生的主要工作应该是学习和研究，所以他们不应该抱怨周围的环境。然而，高校也应尽快完善大学城校园的各种软硬设施，以促进教育质量和学生满意度的提高。